反方的难度很大,可以考虑一下哲学问题,内因与外因关系,把重点放在好环境不一定有好结果这方面,在逆境中成材的事例.
环境是否对人有影响的辩论,我是正方,请各位大神献稿?
环境对我们的影响是不可小觑的，环境的好与坏直接决定这个人未来的方向。如果我们处在一个和谐向上的环境中，我们自身也会附带正能量，成为一个积极向上的人；可是如果我们处在一个带来消极影响的家庭里，自身也会染上那些恶习。我们每个人都生活在不同的环境中，养成了各种各样的行为习惯，但是却很少有...
辩论赛、题目:是人改变环境还是环境塑造人、 我是正方、人改变环境...
不错，良好的环境可使人发展很好，糟糕的环境是人发展不好，但是环境只是对人的发展起了影响，却没有真正的实质意义。比如说宿舍里同学都在学习，但是唯有你自己在睡觉，这个环境是无法改变你的，或许其他同学也就和你一样躺下睡觉了。环境的主体是人，如果一个环境有很多人做同样的事，那么这个环境就...
辩论,我的观点是,外界环境对成绩影响更大。请大家帮忙
一个好的环境可以改变人很多，比如在一个好的高中，周围的学生都在努力学习，那么自己也会受到很大的影响，也会被他们带动起来好好学习，而且还可以和学霸们作比较，有努力目标；但是在一个坏的学习氛围中，那么就算自己很努力，但是没有什么学霸可以比较，很难到达顶峰。
顺境更有利于人的成长
首先从人的身心发展来看,一方面科学的营养供给、健全的公共卫生体系,比起匮乏的物质保障,欠缺的公共卫生服务,更有利于人的生理成长。另一方面,顺境更有利于人心智的成长,人心智的成长包括认知能力的提升、性情的陶冶、品格的养成。逆境中,学习环境是压制性的,可以认知事物,但是顺境中,提供的是鼓励性的教育氛围,更有利...
如何写“艰苦的环境对孩子的成长是好是坏?”的辩论赛陈词?
简爱也说：“我都不知道穷人怎么可能会对别人好，他们有什么能力对别人好呢？”看吧，这就是广大贫苦大众的心声，虽然很现实，但也很真实。事实论据：李家诚虽然是穷人出身，但他迈向成功的第一步是娶了富家小姐。如果他没有一个富有的老丈人，不论他当年环境有多穷，他都无法做到今天这个地步。
人类是环境的保护者还是破坏者的辩论赛的正方观点
所以破坏大自然是要看是否破坏了自然系统的稳定、平衡与发展。 在不破坏这些DD的范围内的行为都不是破坏自然。 2人类行为不等于人的行为 我今天看一个日本人不爽,打了他一顿,这是我的行为还是国家行为呢? 同样的道理,一部分人的破坏行为能不能被叫做人类的破坏行为呢? 人类是一个整体概念(当然这个点是要用...
经济发展比环境保护重要的辩论材料
的确，我们已经面临了许多气候变暖、水污染等环境的问题，但关乎人类生死存亡的却是经济发展，全世界还有十亿人正生存在贫民窟中，就在我们辩论场上，每一分钟就已经有十五个人在面临生存的威胁，脱离人的需求去谈环保优先，是对人生存权的蔑视，更是对环境保护要以人为本这一根本事实的蔑视。 )blJ4`)...
辩论会:环境变好了还是变坏了 正方辩词,举出事例,最好是一篇演讲...
我方认为环境变好了。我们城市规划有序，建设美观合理，交通便利 ，住宅宽敞舒适，小区绿化到位，公园花草遍地分类垃圾桶遍布城市的各个角落，这难道不是环境变好了吗？
正方观点:环境对人有决定性作用,反方观点:环境对手未必有决定性作用...
人与自然环境的相互作用反映人类文明的兴起与衰落。人作用于环境的强度一定要适度。一旦超出环境的承受能力，文明必然衰退。古代“四大文明’’中埃及文明、印度文明、巴比伦文明都是由于文明诞生地自然环境遭到破坏。进而导致文明衰退。同样，工业革命在促进经济、社会、文化发展的同时。也造成资源枯竭、大气污染...
辩论赛:逆境不利于人才成长
一. 逆境对于人会产生许多负面影响。逆境中的成才是压制性的,它不利于人才认知系统和身心性情的健康发展。任何组织和领导者都应对人才成长中的各种人为逆境进行必要的行政干预和思想教育工作,以消除产生逆境的不利因素,通过健全的制度安排、和谐的内部环境与适当的物质待遇,为人才的社会角色成熟和德识才学体全面发展...
