为什么要学生物学呢？我认为有下面的理由：一是素质教育的需要。当今最为活跃的领域以信息工程、生物工程为代表，作为人类的一员，要研究自身发展规律，不然谈何得上改造世界、征服世界，今后你们不管从事任何工作，你的生活（衣吃住行）都离不开生物学，因此生物科学对于我们每一个人来说都非常重要。其二才是顺利地通过会考，证明我们的能力、实力，你们的努力将证明你不是现代的生物文盲。
生物是比较易学的，在你们所学的学科当中，我认为生物是最易学的，它与我们的生活息息相关，例如，如何减肥呢？我种树的成活率一定比你们的高，你们相信吗（生长素处理、剪叶、松土等）？大家经过学习生物学之后会学到很多有用的知识，并将对你们终生有用。
人们常说，语文是百科之母，数学是百科之父，生物则是百科的小儿子。初生小牛不怕虎，生物科学前程远大，发展潜力也很大，是一门边缘学科，你要是研究物理化学等我认为很难有所作为，而生物有待你进一步发现的领域很多，研究生物就很容易有所成就、有所突破，每年的nobel prize 都有生物方面获奖。
我对生物学美好前景的向往：我小时候就听到我奶奶讲这样的一个故事，古时候玉米并不是长成今天这个样子的，而是叶子是青菜，杆是甘蔗，顶上结的是水稻，中间结的是玉米，根底下结的芋头，当时粮食多得吃不完。后来，有一个懒人去收获粮食，太多了太难收了，就产生了畏难情绪，就发出咒骂，说以后不要长这么多了，你们都各长各的，于是就变成今天所见的农作物样子。听到这个故事后，我对这个懒人恨之入骨，因为自己的懒，害得我们今天温饱问题得不到解决！以前到底有不有这样的一种植物呢？肯定没有，但反映了劳动人民的美好愿望。但当生物科学发展了，这种愿望有可能变成现实！用基因工程就有可能做到这一点。
——若干年以后，我们可以想象，人们可以长命百岁了，那时，当你对自己身上某个器官不满意了，就对医生说，医生，我要换某个器官！现在做得到吗？如当我们将人的某个基因移植到猪的体内，猪的体内就含有人的基因了，我们就可以用猪的器官来换我们身体的某个器官而不产生排斥反应！
——大家知道，现在猪肉比较贵，如何提高猪肉的产量呢？我们可以这样想象，到未来某一天，我们可以把猪养得像大象一样大，有可能吗？用基因工程，将管大象大小的基因换到猪管大小的基因上，猪就有可能长得像大象一样大！
——若干年，我到饭店吃饭点菜时说：服务员，上一头牛！我吃得一头牛吗？这不是天方夜谭，也不是吹牛，用基因工程，将管青蛙大小的基因移植到牛的身体上，将牛管大小的基因除掉。牛就会长得象青蛙一样大，我吃像青蛙一样大的牛一定吃得完。
基因工程制造出来的生物可以超出我们的想象很多很多，现在说起来，这些现象好象离我们很远很远的，其实，基因工程离我们很近很近的。
你听说过转基因食品吗？你们到超市买花生油注意观察一下，为什么价格比较贵的油上面写着100%非转基因食品呢？我们国家每年从美国进口的许多大豆，大多是转基因大豆。其实，转基因食品已经进入到我们的生活中，只不过你们没有留意。那么，转基因食品对人体是有利还是有害的呢？这个问题的回答是仁者见仁，智都见智，科学上目前还没有定论，但转基因食品要让消费者有知情权，有选择的权利。
我们国家也有转基因植物——抗虫棉，昆虫吃了这种棉花的叶子就会死掉，从而减少农药的使用量，大幅度提高棉花的品质，这意义是多么重大！
还有好多-- 比如“非典”的战胜，“流感”的抵抗，“狂犬”的防治，无子蕃茄,多倍体草梅，矮杆抗锈病小麦，8倍体小黑麦，短腿安康羊等等…都是建立在生物学的基础上面的，所以学习生物是很有意义的。
上述这些，无一不与生物科学的发展密切相关，学习生物学对一个现代人来说是多么重要，从中学习还能提高大家的思维能力，学会获取各种信息，有利于大学学好别的学科也有重要意义。那么，什么是生物呢？生物与非生物有什么本质的区别呢？下面我们来学习生物的基本特征……
学生物是为了更好的认识我们自己，只有从本质上清楚认识了自我，我们才能更好的改造自己，适应这个多变的自然环境。通过认识生物，我们才可以更好地生存，有很多的生物是为我们不认识的，我们只有在不断学习生物的过程中积累知识经验，在学习中探究，在学习中发现，才能更好地改变这个世界。
生物是比较易学的，在你们所学的学科当中，我认为生物是最易学的，它与我们的生活息息相关，例如，如何减肥呢？我种树的成活率一定比你们的高，你们相信吗（生长素处理、剪叶、松土等）？大家经过学习生物学之后会学到很多有用的知识，并将对你们终生有用。
人们常说，语文是百科之母，数学是百科之父，生物则是百科的小儿子。初生小牛不怕虎，生物科学前程远大，发展潜力也很大，是一门边缘学科，你要是研究物理化学等我认为很难有所作为，而生物有待你进一步发现的领域很多，研究生物就很容易有所成就、有所突破，每年的nobel prize 都有生物方面获奖。
我对生物学美好前景的向往：我小时候就听到我奶奶讲这样的一个故事，古时候玉米并不是长成今天这个样子的，而是叶子是青菜，杆是甘蔗，顶上结的是水稻，中间结的是玉米，根底下结的芋头，当时粮食多得吃不完。后来，有一个懒人去收获粮食，太多了太难收了，就产生了畏难情绪，就发出咒骂，说以后不要长这么多了，你们都各长各的，于是就变成今天所见的农作物样子。听到这个故事后，我对这个懒人恨之入骨，因为自己的懒，害得我们今天温饱问题得不到解决！以前到底有不有这样的一种植物呢？肯定没有，但反映了劳动人民的美好愿望。但当生物科学发展了，这种愿望有可能变成现实！用基因工程就有可能做到这一点。
——若干年以后，我们可以想象，人们可以长命百岁了，那时，当你对自己身上某个器官不满意了，就对医生说，医生，我要换某个器官！现在做得到吗？如当我们将人的某个基因移植到猪的体内，猪的体内就含有人的基因了，我们就可以用猪的器官来换我们身体的某个器官而不产生排斥反应！
——大家知道，现在猪肉比较贵，如何提高猪肉的产量呢？我们可以这样想象，到未来某一天，我们可以把猪养得像大象一样大，有可能吗？用基因工程，将管大象大小的基因换到猪管大小的基因上，猪就有可能长得像大象一样大！
——若干年，我到饭店吃饭点菜时说：服务员，上一头牛！我吃得一头牛吗？这不是天方夜谭，也不是吹牛，用基因工程，将管青蛙大小的基因移植到牛的身体上，将牛管大小的基因除掉。牛就会长得象青蛙一样大，我吃像青蛙一样大的牛一定吃得完。
基因工程制造出来的生物可以超出我们的想象很多很多，现在说起来，这些现象好象离我们很远很远的，其实，基因工程离我们很近很近的。
你听说过转基因食品吗？你们到超市买花生油注意观察一下，为什么价格比较贵的油上面写着100%非转基因食品呢？我们国家每年从美国进口的许多大豆，大多是转基因大豆。其实，转基因食品已经进入到我们的生活中，只不过你们没有留意。那么，转基因食品对人体是有利还是有害的呢？这个问题的回答是仁者见仁，智都见智，科学上目前还没有定论，但转基因食品要让消费者有知情权，有选择的权利。
我们国家也有转基因植物——抗虫棉，昆虫吃了这种棉花的叶子就会死掉，从而减少农药的使用量，大幅度提高棉花的品质，这意义是多么重大！
还有好多-- 比如“非典”的战胜，“流感”的抵抗，“狂犬”的防治，无子蕃茄,多倍体草梅，矮杆抗锈病小麦，8倍体小黑麦，短腿安康羊等等…都是建立在生物学的基础上面的，所以学习生物是很有意义的。
上述这些，无一不与生物科学的发展密切相关，学习生物学对一个现代人来说是多么重要，从中学习还能提高大家的思维能力，学会获取各种信息，有利于大学学好别的学科也有重要意义。那么，什么是生物呢？生物与非生物有什么本质的区别呢？下面我们来学习生物的基本特征……
学生物是为了更好的认识我们自己，只有从本质上清楚认识了自我，我们才能更好的改造自己，适应这个多变的自然环境。通过认识生物，我们才可以更好地生存，有很多的生物是为我们不认识的，我们只有在不断学习生物的过程中积累知识经验，在学习中探究，在学习中发现，才能更好地改变这个世界。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2013-09-19
生物学是研究生物各个层次的种类、结构、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的学科。人是生物的一种，也是生物学研究的对象。
生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。根据研究对象，分为动物学、植物学、微生物学等；根据研究内容，分为分类学、解剖学、生理学、遗传学、生态学等。是研究生物各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系等的科学。本回答被网友采纳
生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。根据研究对象，分为动物学、植物学、微生物学等；根据研究内容，分为分类学、解剖学、生理学、遗传学、生态学等。是研究生物各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系等的科学。本回答被网友采纳
第2个回答 2015-10-04
生物学是研究生物各个层次的种类、结构、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的学科。人是生物的一种，也是生物学研究的对象。
生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。根据研究对象，分为动物学、植物学、微生物学等；根据研究内容，分为分类学、解剖学、生理学、遗传学、生态学等。是研究生物各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系等的科学。
生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。根据研究对象，分为动物学、植物学、微生物学等；根据研究内容，分为分类学、解剖学、生理学、遗传学、生态学等。是研究生物各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系等的科学。
第3个回答 2019-09-27
生物学是什么
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