小学二年级语文课没有必要参加辅导班。
低年级预习分为这样几个流程：
一圈，即在课文中圈出一类生字——双线格中的生字。
二拼，即拼读出圈出的一类生字。
三标，即在双线格上标出一类生字的拼音。
四读，即借助拼音读通课文三遍。
识字
1、借助拼音识字。
2、根据熟字认识生字，如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等。
3、练习物体形状识字，多用于象形字，如：“山”“火”“田”等。
4、自己编儿歌、编谜语、编故事识字。如“夫”字，有孩子编的谜面是：“两个人”，“汗”字，有孩子编的是：“水流干了”，不管编的如何，只要是孩子自己编的，他自己能用来帮助记忆就行。
5、根据画面或联系生活实际识字，出示生活中的实物，帮助记忆。
写字
只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确。孩子写字之初一定要指导她们借助田字格将字写端正、写漂亮。重点关注汉字的间架结构以及每个笔画在田字格的什么位置。
目前在生字本上的书写格式要求是：带拼音写四个，空一格，组一个词(打上括号)，注意括号要打得美观，不要太大。每次写字都不要忘了鼓励孩子身体坐正、脚放平(胸离桌面一拳，眼离书本一尺)，正确握笔(手离笔尖一寸)。
没必要，小学只需课堂专注掌握基础，语文再加课后大量阅读即可。
如果家里重视阅读、给孩子一个良好的阅读习惯，阅读习惯一定要从小开始培养，从出生开始培养，1岁多就可以自己翻书，父母也要多看书，孩子小学的语文成绩根本不是问题，自然的、初中、高中的语文也不是问题。
选择辅导班的方法：
1、选择要有针对性，报班之前，家长要知道补哪科，理性取舍，不建议报全科，毕竟孩子的业余时间有限，也要适当放松一下。
2、不要一手操办，一手包干。家长需跟孩子进行沟通，尊重孩子的选择，针对需要补习的课程达成一致。如果孩子十分抗拒或完全没有兴趣，可以依据重要程度选择放弃或说服孩子认真学习。
3、选择合适的辅导班，好钢花在刀刃上，不要迷信辅导机构的知名度。
4、不要轻信广告，各种辅导班的宣传单页满天飞，免费课活动课广告诱人。很多辅导班以各种优惠方式吸引家长送孩子去参与辅导班。真正到上课时发现只是一个看孩子的“托儿所”。
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